什么，真正帮助 一种能力形成？

为什么存在

为有意义的体验， 提供清晰的语言。

儿童不只是在接收内容。他们也在学习如何观察、提出问题、做出决定、创造回应，以及面对变化。我们希望帮助教育者设计能够承载这些过程的体验。

FORMATIVE 不试图替代既有的教育理念，也不将已有概念宣称为独创。它提供一个实用框架，让能力能够在体验中出现、被观察，并迁移。

合作关系

共同探索。 各自清晰。

FORMATIVE 聚焦教育框架、方法与实践工具。International School Action Alliance（ISAA，国际学校行动联盟）则是学校网络、协作机制与跨校行动平台的概念。两者保持独立。

FORMATIVE 未来可探索与 ISAA 等教育协作网络的合作。ISAA 并非 FORMATIVE 子品牌，此处不代表已有学校成员或已确认的合作关系。