框架整合
将四项能力与学校已有的理念、语言和日常实践连接。
02 / FORMATIVE FOR SCHOOLS
让能力形成， 成为学校日常。
FORMATIVE for Schools
从学校真实的问题出发，将能力形成融入课程、教师实践与学习环境。先从清晰、可回顾的合作试点开始。
FORMATIVE / SCHOOLS面向
幼儿园 · 国际学校 · 双语学校 · 学习中心 · 教育集团
合作方向
从你的情境出发。
以下是我们希望与学校共同发展的合作方向。具体范围与安排，在了解需求后一起确定。
课程与项目设计
把真实问题转化为学习体验，为选择、创造与反思留出空间。
教师发展
共同备课、观察，通过实践片段改进引导方式。
学习环境设计
从空间、材料与日常安排出发，支持儿童主动发起与协作。
形成力学习元素
选择可以适应不同学习情境、承担不同角色的材料。
形成性评价
通过观察、项目作品与儿童的反思，让学习过程被看见。
教育创新项目
从范围清晰的试点开始，回看证据，再决定如何推进。
如何开始
从小范围开始， 凭实践逐步推进。
- 01
认识
- 02
理解现状
- 03
共同设计
- 04
试点
- 05
研修
- 06
回顾
- 07
逐步推广
每次试点都应约定目标、观察方式与回顾节点，再决定是否扩大范围。
面向学校 · 教育者 · 家庭
你的学校， 正在探索什么？
每一种教育情境都不同。让我们一起找到有意义的起点。